Le CP d'Amalthée

mercredi 2 décembre 2015

révision: tous les calculs qui font 10
si 9+1 font 10 alors 10-1 reste 9 et 10-9 reste 1 et ainsi de suite...

analyse grammaticale: les pronoms (littéralement "mis pour le nom") se rangent dans un hexagone en pointillé car ils remplacent un nom.

Calcul en image: élocution et calculs en bas de page.

cahier de classe:

frises: pour en faciliter le dessin, la maîtresse montre qu'elle utilise 2 carreaux à la fois, dans lesquels elle trace une croix.

mercredi 25 novembre 2015

frise sur le cahier de classe:

écriture: révision: é, è, l

géométrie: leçon sur les angles: aigu, obtu, droit.

calcul en image: la quantité 10 (9+1...)

cahier de classe:

sur l'ardoise: enchaînement de la lettre "s" en fin de mot, ou suivie d'une lettre. (mouvement de balançoire pour lié la lettre "s" à la suivante)

lundi 23 novembre 2015

Analyse grammaticale

copie sur l'ardoise de la leçon "v" de "élèVE", chacun selon ses possibilités.

différenciation des lettres "b" et "d" avec "b" de "gloBE" et apprentissage de l'écriture de cette lettre.

copie du début de la leçon "b" de "gloBE".
dessin d'une bobine.

révision de l'écriture des chiffres de 0 à 9, association avec les quantités correspondantes
dessin: un cube en volume.

rappel: douze s'écrit en chiffre 12, car on écrit la vérité de ce qu'on voit: 1 dizaine et 2 unités (voir dessin sur le tableau ci-dessus) soit 12.

vendredi 20 novembre 2015

vendredi 20 novembre

Lecture DELILE :lecture individuelle: la moitié de la classe, selon l'avancement de chacun.

ÉCRITURE-LECTURE CUISSART : Révision du "c" de "Coq"
Découverte de la leçon "v" de élève

Sur l'ardoise, nous apprenons à tracer la lettre "v" et à l'enchaîner avec les voyelles a, e, i, o, u: avec "e", il faut penser à abaisser un peu la petite queue afin de pouvoir faire un "e" qui ne dépasse pas la ligne 1.

CAHIER DE CLASSE: 1 dictée de lettres (a, e, i, é, è, ê, o, u), 1 dictée de syllabes (ra, me, por, te, a, ni, mal)

écriture: nous revoyons le tracé de quelques consonnes (celles qui montent ou descendent), nous revoyons l'enchaînement de ces consonnes après "o"

ARITHMÉTIQUE : page 27: calcul avec la quantité 9
Addition, soustraction.

Nous revoyons 3+3+3 =9 qui peut s'écrire 3x3 = 9 (Un paquet de 3 répété 3 fois fait 9)

Initiation à la grammaire: analyse de la phrase: Le camarade admire le canapé.

Selon notre procédé habituel.

GÉOMÉTRIE: dernier exercice page 4

Vocabulaire: Hermès épisode 41 (cliquez sur le lien pour accéder au site dédié)

DESSIN: 2 frises sur le cahier de classe.

lundi 16 novembre

Matin: Piscine

Après-midi: Conférence la CICADELLE: Mois après mois: le cycle des saisons.

Cette animation interactive explique aux enfants pourquoi il fait jour et nuit.
Grâce à un support audiovisuel et des animations claires, l’animateur montre aux élèves comment la Terre tourne sur elle-même. Il est assisté de Jeanne qui apporte, d’une manière originale et interactive, des informations complémentaires. Une partie de l’animation est consacrée aux activités journalières mais aussi aux changements de saisons.
Des séquences pédagogiques : de nombreuses vues réelles permettent d’aborder les différents thèmes.
Des jeux : au cours de la séance, les enfants vont répondre à plusieurs énigmes en rapport avec le sujet.